Скорочтение - Продолжаем издеваться над текстом?

Вот какое интересное письмо я получил на этот раз!

По рзелульаттам илссеовадний одонго анлигйсокго унвиертисета, не иеемт занчнеия, в кокам пряокде рсапожолены бкувы в солве. Галвоне, чотбы преавя и пслоендяя бквуы блыи на мсете. Осатьлыне бкувы мгоут селдовтаь в плоонм бсепордяке, все-рвано ткест чтаитсея без побрелм. Пичрионй эгото ялвятеся то, что мы не чиатем кдаужю бкуву по отдльенотси, а все солво цликеом удачи
Andreй посетите мою рассылку: http://subscribe.ru/catalog/rest.love.krasota

[Сергей Михайлов] Я понял подвох, таившийся в тексте письма, только тогда, когда прочитал половину письма, споткнувшись на непонятном слове. Здорово этот пример показывает возможности мозга, правда? Вы думаете, что вы читаете буквы, ан нет, мозг смотрит на слово и пытается его понять сразу! 

Почему бы не приучить себя смотреть на каждое третье слово в тексте, тогда скорость чтения должна возрасти втрое. Вы возразите, что мозгу будет трудно справиться с поставленной задачей, на это я могу возразить, что вы не подозреваете о мощи мозга и преуменьшаете его возможности.

Приведу пример сознательного занижения самооценки. Парень получает техникумовское образование в области программирования. Я решил полюбопытствовать, куда он собирается держать путь после окончания учебного заведения и какого он придерживается мнения по поводу уровня преподавания. Парень ответил, что его ничему не научили, и он поэтому не собирается продолжать путь программиста.

Оказалось, что он считает перспективы стать программистом нулевыми, потому что он учился два года, а его толком еще не выучили, поэтому  и возникло убеждение о том, что, чтобы начать кое-что соображать, нужно чуть ли не пол жизни положить на обучение программированию. То есть парня убедили, что обучение √ это долгий, кропотливый и нудный труд.

Очень многое зависит от мотивации и самооценки. Если самооценка хорошая, то все идет как по маслу, а если самооценка низкая, то в каждом углу появляются мешающие делу призраки.

Нет ли этих призраков у вас?

[Г.О.]   Мелкое замечание насчет "издевательства над текстом". Над текстом издевайтесь сколько хотите, а вот над резервами мозга делать то же самое... Хммм... Никто пока не знает, что можно, а чего ни в коем случае нельзя. В этой неопределенной ситуации лучше положиться на свою личную здравую осторожность. Что касается самооценки и заборчиков, которые человек себе создает (или ему создают неумные учителя), то это все точно так и есть. Я тут формулу изобрел "человек имеет не более того, что он сам себе разрешает, и не менее того, что он может точно помыслить". Нравится?

Что касается перестановки букв в словах, то чтение подобных текстов на инязе на определенном уровне его освоения дает великолепную тренировочную нагрузку на... На какой орган? Угадайте с трех раз! И пришлите мне Ваш ответ на gromyko@surfeu.de. Аналогичную тренировочную нагрузку дает также чтение текстов, написанных старинными и различными "трудно читаемыми" шрифтами, а также чтение рукописных текстов. Намек понятен, граждане, "изучающие" инязы?

Что касается рассылки Андрея, то я зашел... Идея очень свежая и, я думаю, рассылка найдет много поклонников. Желаем успехов, Андрей!