О скорочтении
[Владимир Чаев]
Скорочтение художественной и более сложной литературы. (Смысловой фундамент скорочтения)
Скорочитать газеты, научно популярные журналы и прочее сильно разбавленное чтиво
не согласится только чудак или неумейка. А вот научную литературу и особенно художественную
многие не рекомендуют бегло читать - качество, видите ли, страдает.
В основе таких мнений лежит непонимание фундаментальных законов, на которых основано
скорочтение. Мнения составляют по большей части недоучки по классу скорочтения и
сплетники (повторялы). Те, кто серьезно освоил этот навык, такого сказать просто
не могут. За одним исключением - если они регулярно и много читают, а не берегут
свои таланты на потом.
Почему мы легко соглашаемся читать "разбавленное" чтиво "быстро"? Да потому, что
оно состоит в основном из расхожих оборотов и штампов, которые мы многократно слышали
и которые уже не несут для нас никакой информации. Разве что интересно узнать, кто,
где, когда и по какому случаю какой штамп применил. Отслеживание этого и составляет
предмет скорочтения жиденькой писанины. Ну, а собственно новая информация в ней
содержится как золотые крупицы в золотоносном песке. Ее мы в первую очереди и вымываем.
Другое дело художественная литература. Авторы оной люди более продвинутые, да
и размышляют они над каждой фразой и мыслью подоле, чтобы быть выразительнее и интереснее,
а то и до читателя что-то нетривиальное донести. Кроме того, художественная литература
призвана нас всесторонне развивать (а не развлекать, как многие думают) и воспитывать.
Тем не менее, и она строится на основе типовых оборотов, описаний, мысленных конструкций,
сюжетных принципов и т.п. Короче говоря, само мышление человеческое имеет блочный
характер. Характерных блоков ограниченное количество √ остальное комбинации из них.
Причем существуют правила построения комбинаций. Относительно чувств и способов
их вызывания можно высказаться аналогично. Кроме того существуют ритмические и другие
особенности литературы. Сами же основные мысли автора составляют небольшую долю
произведения. Часто они растворены в нем или произведение служит иллюстрацией к
ним.
В результате для быстрого чтения художественной литературы достаточно быть очень
начитанным - штампы сами осядут в подсознании и будут быстро воспроизводиться в
нужный момент, не уменьшая удовольствия от переживаний. Если же начитанность низкая
- тогда, конечно, шаблонов в подсознании недостаточно и при быстром чтении часть
информации и эмоционального фона ускользает.
На самом деле не все так просто. Во-первых, хорошие авторы описывают не только собственные
мысли, но и обладают способностью реалистично отражать существующий мир - без осмысления,
просто они наблюдательны, многое видят и пишут так, как есть. В результате у читателя
появляется возможность самому проделывать анализ увиденной "правды", как будто он
сам все это заметил... Во-вторых, вряд ли многие люди обладают энциклопедическими
знаниями. Между тем, многие авторы перед написанием какого-нибудь произведения достаточно
серьезно изучают некоторые специальные вопросы. Наиболее часто это исторические
факты и интерпретации и психология. В этом случае чтение литературы становится еще
и познавательной процедурой. Здесь художественная литература уже начинает пересекаться
с педагогической и, отчасти, с научной.
Самым сложным для скорочтения жанром считается научная литература. Но если вы обратитесь
к серьезным специалистам в науке, то узнаете, что читают они удивительно быстро
без всяких техник скорочтения. Просто круг научных идей в каждом научном направлении
весьма ограничен, и публикации в основном многократно их повторяют. Сама же более-менее
новая мысль или взгляд часто содержится в каком-нибудь одном - двух предложениях
из научной статьи. Кроме того, многие статьи носят "учебный" характер - в них молодые
ученые тренируют свои мозги. Что же касается учебников и фундаментальных трудов,
то их просто нужно изучить хорошо некоторое количество - остальные будут все это
же повторять, только в другой последовательности и с другими "красивыми" словами.
Скорочтение заставляет мозг работать много и качественно сортировать информацию.
Таким образом, оно способно только повысить качество любого чтения. Разумеется,
чтобы стать профессором, нужно вначале как следует потрудиться. Так и в скорочтении...
Да и еще, чуть не забыл. Так вот, шаблоны распознаются подсознанием, а иногда и
сознанием не по полному их тексту, а по некоторым характерным чертам - словам, оборотам,
тематике... То есть по "представителям класса". Это и является фундаментом осмысленного
скорочтения наряду с богатым запасом шаблонов, сформировавшимся в голове в результате
прочтения значительного и разнообразного материала и других процессов. Кроме того,
существует принцип подобия явлений - очень многие явления аналогичны. Но для осмысления
этого и знать нужно много...
Простите за банальную лекцию, но уж очень много примитивных мыслей читателей засоряют
этот сайт ( citycat.ru/iq ).
С уважением Владимир Чаев.
20040425
Index of archive
Index of archive:
|