Я сходил по адресу и вот с тех пор все жду грандиозного шухера, т.е. дискуссии,
т.к. Шестов серьезно "наезжает" на классическую систему обучения и все "недоделанные"
чудо-методики, и в его словах много голой, неприкрытой правды. Но дискуссии не последовало,
и я, следуя вашему совету, пытаюсь ее инициировать.
Абсолютная, "врожденная" грамотность в любом языке плюс идеальные фонетические навыки
у взрослых благодаря слепому набору.
Я прошел "SOLO" Шахиджаняна, Virtuoso и Touch-Typing и вслепую печатаю на русском,
украинском, английском и немецком. Но радости нет, ошибки замучили, еще более безграмотным
стал, привык к ним, к ошибкам, не замечаю.
Если вы только думаете заняться машинописью, то не посетить сайт рекордсмена мира
в этом виде спорта (12 знаков в секунду без единой ошибки и 17 без незамеченных)
Михаила Шестова просто глупо. Все существующие методики и программы работают по
одному (даже неоднократно запатентованному) принципу второй, "левой" клавиатуры
(на картонке, в книге, на экране) -- не дать смотреть на основную клавиатуру и зазубрить
расположение всех клавиш по второй.
Система Шестова и один-единственный патент США ╕ 5,269,689 Inventors: Hill; Dorothe
M. учат набору по-другому. Обнаружить патент Шестова, о котором он пишет, в США
не удалось, требуется помощь в международном патентном поиске. Шестов знает 37 языков
и запатентовать свой метод набора мог где угодно, но наиболее вероятно, что в Дании.
Суть в том, что человек запоминает не расположение всех клавиш, а движение пальцев
для каждого символа, которые для всех языков стандартизированы, запатентованы, и
мне пока неизвестны в случае Шестова, и которых вообще четыре в случае Hill. А проверить,
какой метод обучения слепой печати лучше, вы можете и сами: найдите слепого человека,
владеющего машинописью, естественно, слепой, и спросите его, где какая клавиша находится,
что после чего. И как он до жизни такой докатился, что печатает 370 знаков в секунду
и не знает ни одной частушки Шахиджаняна типа ЯЧСМИ - Я Чисто Случайно Машину Изучаю
(нижний ряд кирилличной раскладки для левой руки) -- что-то тут не так.
Но Бог с ним, с набором, хоть двумя пальцами, хоть одним, Шестов не наборщик, да
и голосовые технологии уже дышат в затылок (я раньше, по глупости, на своем корявом
английском в Dragon NaturallySpeaking 100 слов в минуту уже делал: быстрее, быстрее,
еще быстрее -- произношение все хуже, хуже и хуже).
Дело в выработке СТОЙКОГО ОТВРАЩЕНИЯ К ЛЮБОЙ ОШИБКЕ: опечатке, неправильному, даже
нечеткому звуку, некорректному предложению и т.п. Парадокс, но самый быстрый человек
в мире не учит быстрому набору, беглой речи, быстрому обучению (хотя это все и приходит),
он учит БЕЗОШИБОЧНОМУ набору, БЕЗОШИБОЧНОЙ речи, БЕЗОШИБОЧНОМУ подходу к выработке
любого моторного навыка. Самый главный враг -- клавиша Backspace -- лицензия на
ошибку. Она сводит все наши потуги на нет. Вспомните вуз: будете сдавать, зачет
пока не сдадите -- реакция: конспект разок просмотрел и опять в бой. Вспомните госэкзамен:
а ГЭК собирается раз в год... Отношение меняет все. Шестову есть чему научить даже
профессора лингвистики, даже носителя языка. Кому известны другие случаи, чтобы
взрослый иностранец, выучивший язык после 20 лет, безошибочно грамматически и фонетически
преподавал литературную норму носителям диалектных и подзаборных вариантов этого
языка? Мне нет.
Шестов, экономя собственное время на перепечатывание страниц (он отредактировал
и набрал за время учебы в вузе около 200 диссертаций), путем неусыпного контроля
за безошибочностью побочно получил главный элемент любой системы изучения иностранного
и улучшения родного языка -- тотальное внимание к материалу, постоянный орфографический,
синтаксический, стилистический и смысловой анализ, синтез и контроль.
Малейшее отвлечение -- ошибка, любая, а от нее вам так плохо, что аж противно, как
тут не быть вниманию.
Шестов пошел дальше. Аналитически изучив фонетику (все эти положения языка, лабиализации,
низкие подъемы, широкие варианты) и интонацию (рекомендую любой звуковой редактор
со спектрограммой, наилучший вариант -- Microsoft Wave из Microsoft Speech SDK --
разбивает ваш лепет на фонемы плюс интонация), любой взрослый с поставленным произношением
и скоростью печати выше 200 символов готов ко второму этапу. Второй этап -- практика,
в ходе которой взрослый безошибочно фонетически и интонационно, с соблюдением ритма
изучаемого языка, диктует себе по слогам (попросите вашу англичанку пропеть за целую
минуту только одно слово, например, "scissors" или "thirtieth", и если она не профессиональный
фонетист, то запомните выражение ее глаз) неинтересные тексты (внимания и так мало,
а отдавать его на смысловое содержание интересного повествования -- барская роскошь),
чем постоянно улучшает свой навык владения языком.
Обидно до слез, но такая супер (по результатам) методика основывается на работах
наших классиков педагогики. Книга В. А.Сухомлинского "100 советов учителю", по признанию
Шестова, является его настольной. Всем приверженцам скоро-методик -- скоро-просматривания,
скоро-прослушивания; многократного бездумного повторения типа обучения во сне, под
гипнозом, по пути на работу; зубрения карточек на основе узнавания слова по 3-4
буквам; выбора из списка вариантов, в общем, халявы -- к коим причисляю и себя,
могу сообщить неутешительную новость: дальше обезьяньего уровня владения языком:
"Все понимаю, ничего сказать (уточняю -- написать грамматически правильно резюме
на работу) не могу" -- мы не двинемся. Взрослый человек не может "всасывать" и имитировать,
как ребенок. "Повторяйте за мной вслух" -- не тот случай, поезд ушел, а мы остались.
Только безоговорочное знание практических правил грамматики, фонетики, интонации,
ритма, стилистики и развитие абсолютного spelling, позволяющие поначалу генерировать
одно-два безошибочных во всех отношениях предложения в час параллельно в письменной
и устной формах и БЕЗОШИБОЧНЫЙ подход позволят, оставаясь на безошибочном уровне,
с практикой улучшать навык, т.е. поднимать скорость, но не ранее чем БЕЗОШИБОЧНО.
Курсы Шестова я не проходил, методикой не владею и в ближайшее время, как вечный
студент из нищей Украины, приобрести ее не смогу (посмотрите прейскурант). Другие
ресурсы, кроме сайта Шестова http://supremelearning.com/, полнотекстовой
базы американского патентного бюро
http://uspto.gov/patft/index.html,
и книг Сухомлинского, мне неизвестны.
До отъезда на Запад Шестов обучал своему методу в Союзе: в армии -- телеграфу (рекорд
мира по азбуке Морзе), журналистов -- машинописи. Просьба откликнуться носителей
методики, поделиться впечатлениями.
Геннадий Кожушок gen@model.poltava.ua
Вопль души (редакторской):
Очень надеюсь, что все вышеизложенное действительно работает, в том числе (в особенности)
научение грамотности. Если бы вы знали, граждане скорописцы (и не только), как хромает
ваше "правильнописание"! Некоторые тексты просто чудовищны, уж извините. Мне трудно
поверить, что с тех пор, как я закончила школу (таки давно это было), уровень преподавания
столь безбожно упал. Значит, вывод один: это ваша вина, в первую очередь -- невнимание
и неуважение к языку, речи, тексту как инструментам и объектам деятельности. Поверьте,
для грамотного человека (а таких все еще довольно много) ваши неграмотные тексты,
неточно сформулированные предложения столь же очевидно неприемлемы, как, скажем,
немытые волосы или мятый костюм. Так что желаю всем повышения если не грамотности,
то хотя бы внимания. В конце концов, все мы -- читатели рассылки, посвященной интеллектуальным
технологиям, а мышление и речь - вещи неразрывно связанные. Тексты -- тоже речь,
письменная.
С уважением,
Елена Мишурова itsme@online.sinor.ru
Подпишитесь на бесплатную рассылку
о скорочтении.
Вы получите серию писем, в которых будет демонстрироваться простые и понятные упржнения на освоение навыка скорочтения. Вы узнаете о том, как сделать апгрейт мозгов и наконец, начать быстро читать.